Yuva, Anaokulu, Kreş | Okul Öncesi Eğitim Kurumları

Anaokuluna başlama hem aile için hem de çocuk için epey kritik 1 ilk adımdır. Aileler 1 epey kaygı yaşamaktırlar. Özellikle de anneye çok bağımlı olan ve evde kural öğretilmemiş, sorumluluk verilmemiş olan çocuklar için anne-babalar daha çok kaygı duymaktadırlar. Çünkü çoğunlukla bu çocuklar daha çok ahenk problemi yaşamaktadırlar. Çocuklar becerileri gelişmeye başladığı dönemden itibaren kendi ihtiyaçlarını karşılamaları için teşvik edilmelidirler. buna ilave olarak, yemek, uyku, temizlik vb gibi konularda kurallar öğretilmelidir. Çocuk iki yaşından itibaren yavaş yavaş nerede nasıl davranması gerektiği konusunda bilgilendirilmelidir. İstenen davranışlarla istenmeyen davranışların farkını öğrenmeye başlamalıdır. Burada tutarlılık önemlidir. İstenen davranışı karşısında bütün vakit müspet 1 alaka alması çocuğu bu biçimde davranmaya isteklendirecektir. İsteklerinin makul ölçülerde karşılanması, birtakım isteklerinin karşılanamayacağını bilmesi gerekmektedir. Aksi halde anne-babanın bütün talebi karşılayan tavrını çocuk girdiği bütün ortamda bekleyecek ve sonunda düş kırıklığına uğrayarak yuvaya gitmek istemeyecektir.

Öncesinde kural ve hudut öğretilen, sabretmeyi ve beklemeyi öğrenen ve anne birlikte bağımlılık ilişkisi yerine bağımsızlık özelliğini kazanan 1 çocuk yuvaya başlamak konusunda pek 1 mesele yaşamayacaktır.

Anne-babanın çocuğun gideceği yuvayı çocuk olmadan seçmeleri ve karar verdikten sonraları çocuğu götürmeleri uygundur. Çünkü seçme kararı çocuğa verildiğinde bizim için kritik olmayan kriterler çocuklar için kritik mümkün ve belki de pek elverişli olmayan 1 yuvayı çocuğumuz istediği için seçmek zorunluluğu oluşabilir. Biz de bunun etkisinde kalabiliriz.

Çocuk için elverişli yuvaya karar verdiğimizde çocuğa artık oyun oynayabileceği, arkadaş edineceği ve yepyeni bilgiler edineceği 1 okula gideceği söylenmelidir ve 1 gün yalnızca ziyarete gidilmelidir. Ziyaret saatinin çocukların eğlenceli 1 aktivite saati olması yararlı mümkün. bütün yuvayı gezdikten ve kendi öğretmenini tanıştırdıktan sonraları yuva yetkilisi çocuğa yuva hakkında bilgiler verebilir. İlk gün çok kalınmadan dönülmelidir. Özellikle üç yaşındaki çocuklar için çocuk istekli de ilk hafta günde 1-2 saatten çok yuvada kalmaması elverişli olmaktadır. İkinci hafta 3-4 saate çıkarılabilir. olabilir ise sezon boyunca, değilse asla değilse iki ay boyunca çocuğun yarım gün yuvaya devamı daha elverişli olmaktadır. Çünkü üç yaş grubu çocuklar için bütün gün yazılım psikolojik olgunlaşmalarının yetersizliği nedeniyle çok yoğun gelebilmektedir.

Yeni başladığı dönemde çocuğa çok sual sormak, yuvayı çok övmek, ne yediğiyle çok ilgilenmek, genellikle yuvaya gidip bakmak çocuğun uyumunu bozabilmektedir. Çocukla alakadar bilgileri çocuğunuz yanınızda değilken yuva yetkilisinden almalısınız. Çocuğu sorularla bunaltmak yerine kendi anlattığı 1 şey olursa onu dinleyip, ne kadar takdir ettiğinizi ve okula başladığı için onunla ne kadar gurur duyduğunuzu belirtebilirsiniz.

Her şey yolunda gidiyor görünürken dahi 1 gün birden bire çocuğunuz yuvaya bundan sonra gitmek istemediğin belirtebilir. Paniğe kapılmadan sıkıntısının ne olduğun anlamaya çalışmalısınız. Çünkü çocukların yuvaya gitmek istememeleri çoğunlukla yuva birlikte alakadar 1 mesele olmamaktadır. arasıra yepyeni 1 kardeşin geliyor olması, arasıra anne birlikte alakadar sıkıntılar, arasıra evde olan 1 huzursuzluk gibi 1 epey niçin çocuğun yuvaya gitmek istemediğin belirtmesine niçin olabilmektedir. Bu durumda yuvadaki uzmanlarla görüşüp onlardan yardım almalısınız.

Anne Babalar Anaokuluna Gitmeyen Çocuğa Nasıl Davranmalıdır?

3 yaşından itibaren bütün çocuğun anaokuluna gitmesi önerilmektedir. Ülkemizde 1 epey devlet okulunun anasınıfı mevcuttur ve bütün geçen gün de yaygınlaşmaktadır. yalnız çevresinde anaokulu bulunmayan ailelerin mektep öncesi döneme ait çocuk yayınlarını takip etmelerinde fayda bulunur. Anaokulları için üretilen ünite dergileri ya da kavram öğreten ve 1 epey beceriyi geliştiren 1 epey yayın mevcuttur. Bunları takip edip günlük 1 yazılım dahilinde çocukların masa başında çalışmaya alıştırılmaları, el becerilerinin geliştirilmesi ve olabilir olduğunca yaşıtlarıyla 1 arada oyun oynama olanağı sağlanması gerekmektedir. buna ilave olarak çocuk eğitimi ve gelişimi konusunda anne-babalar için hazırlanmış yayınların okunması, anne-babalara çocuğun eğitimi sırasında ortaya çıkabilecek muhtemel problemlerle baş etme becerisi kazandıracaktır. Okumak, öğrenmek, çalışmak konusunda anne-babanın çocuğa misal olması ve çocukta öğrenme isteği uyandırması önemlidir. Ülkemizde 1 epey çocuk eline kalemi ilkokula başladığı gün almaktadır. Çocukların öğrenebilmeleri ve beceri geliştirebilmeleri için onlara fırsat verilmesi, teşvik edilmesi ve misal olunmasının önemi unutulmamalıdır. Çocukların epey ufak yaşlarından itibaren onların becerilerini geliştirecek oyun malzemelerinin alınması-sağlanması önemlidir. Anne-babaların çocukların gelişim dönemlerindeki zihinsel ihtiyaçları konusunda bilgilenmeleri ve bu konuda bol bol okumaları gerekmektedir. yalnız bu yolla çocukları için en elverişli oyun malzemesini bulabilirler ve onları kendi ilgileri ve becerileri doğrultusunda eğitebilirler.